Observaciones
Con el permiso de la escuela, Juanita observa a tu hijo en clase, en el recreo o a la llegada para ver qué le ayuda y qué le dificulta las cosas.
Colaboración con la escuela y el IEP en la Península y Coastside
Legacy Behavioral Collective trabaja con familias, docentes y equipos escolares para que los objetivos de niños y adolescentes con autismo y otras diferencias del desarrollo sean coherentes entre la casa y el aula. Con tu consentimiento, la fundadora, Juanita Traver Stine, analista de conducta certificada (Board Certified Behavior Analyst, BCBA) con 30 años de experiencia, ofrece observaciones, estrategias para el aula, capacitación para docentes y colaboración en el IEP, desde la guardería y el preescolar hasta la preparatoria, en toda la Península y Coastside.
Para quién es la colaboración con la escuela
La colaboración con la escuela forma parte de nuestros servicios de análisis conductual aplicado (ABA). Ayuda cuando lo que funciona en casa no se traslada al aula, o cuando el equipo escolar y la familia ven al mismo niño de forma distinta.
- Estudiantes cuya conducta, comunicación o transiciones dificultan el aprendizaje
- Familias que se preparan para una reunión de IEP o 504, o para un cambio de escuela o de salón
- Docentes y asistentes que buscan estrategias prácticas coherentes con lo que ocurre en casa
- Niños pequeños que pasan de la casa o la guardería al preescolar
Para niños menores de 3 años, consulta nuestro apoyo de intervención temprana de 0 a 3 años.
Qué incluye la colaboración con la escuela
Estrategias en el aula
Apoyos realistas, como horarios visuales, rutinas claras y pausas planificadas, que se adaptan al funcionamiento actual del aula.
Colaboración en IEP
Preparación para reuniones de IEP o 504, intercambio de observaciones y datos, y objetivos de conducta coherentes en todos los entornos.
Transiciones
Planificación para un nuevo salón, una nueva escuela, el paso al preescolar o el inicio del año escolar.
Capacitación para docentes
Acompañamiento práctico para docentes y asistentes sobre las estrategias que funcionan con tu hijo.
Coherencia entre casa y escuela
Las mismas expectativas, palabras y apoyos visuales en casa y en la escuela, para que tu hijo no tenga que aprender dos sistemas.
Cómo funciona la colaboración con la escuela
- Das tu consentimiento por escrito antes de compartir cualquier información con la escuela
- Juanita habla contigo y después con el maestro o el equipo escolar
- Observa a tu hijo en la escuela cuando la escuela lo permite
- Juntos acuerdan algunos objetivos y estrategias en común
- El progreso se revisa contigo y con el equipo, y el plan se ajusta
Cada escuela o guardería decide cómo pueden participar los profesionales externos. Los objetivos escolares también se apoyan en las rutinas que tu hijo practica con la terapia ABA en casa.
Planes IEP y 504: cómo puede ayudar una BCBA
Un Programa de Educación Individualizado (IEP) es el plan escrito que un distrito escolar público elabora para un estudiante que califica para educación especial. Un plan de la Sección 504 establece adaptaciones para un estudiante con una discapacidad que no necesita instrucción especializada. En ambos casos, el plan lo redacta el equipo escolar y los padres participan en el proceso.
Una BCBA puede ayudarte a preparar preguntas, compartir observaciones y datos de casa, y proponer objetivos y estrategias realistas para el aula. Con tu consentimiento y el acuerdo del equipo, Juanita puede participar en las reuniones para favorecer la coherencia entre la casa y la escuela.
Cómo se mide el progreso
Los objetivos escolares se siguen junto con los de casa, para que puedas ver si una estrategia funciona en ambos lugares. El progreso y los resúmenes de las sesiones se comparten contigo en el portal familiar seguro. Con tu consentimiento, la información relevante se comparte con docentes y otros proveedores para mantener coherentes el IEP y los planes de conducta.
Conoce cómo gestionamos el consentimiento y los expedientes en nuestra página de confianza y cumplimiento.
Dónde colaboramos con escuelas
La colaboración con la escuela está disponible para familias de toda la Península y Coastside. Durante la consulta gratuita hablamos de lo que es realista para la escuela o guardería de tu hijo.
Costo y pago
La colaboración con la escuela es de pago privado y puede formar parte de la consultoría conductual por hora o de un programa. El Intensivo de 30 días incluye coordinación escolar, y el Programa comprometido de 90 días incluye apoyo en la escuela y en la comunidad, además de coordinación con otros proveedores. Hay superbills disponibles para los servicios clínicos que califican; el reembolso depende de tu plan y no está garantizado.
Consulta lo que incluye cada opción en nuestra página de programas ABA.
Preguntas frecuentes de las familias sobre la colaboración con la escuela
¿Pueden asistir a la reunión del IEP de mi hijo?
Con tu consentimiento y el acuerdo del equipo escolar, Juanita puede participar en reuniones de IEP o 504 para compartir observaciones y datos, y ayudar a mantener objetivos coherentes entre la casa y la escuela. También puede ayudarte a prepararte con anticipación, para que sepas qué preguntas hacer y qué información llevar.
¿Trabajan directamente en el aula?
Sí, cuando la escuela o la guardería lo permite. Las observaciones y el apoyo en el aula se realizan con el permiso de la escuela y tu consentimiento por escrito. Cada escuela fija sus propias reglas para los profesionales externos, así que el formato se acuerda con el equipo antes de cualquier visita.
¿Trabajan con terapeutas del habla, terapeutas ocupacionales y otros proveedores?
Sí. Con tu consentimiento, coordinamos con docentes, terapeutas del habla y lenguaje, terapeutas ocupacionales y proveedores médicos para alinear objetivos, compartir avances y mantener coherentes el IEP y los planes de intervención conductual. La coordinación con otros proveedores también forma parte del Programa comprometido de 90 días.
¿Pueden ayudar con el paso al preescolar o a una nueva escuela?
Sí. Las transiciones son una parte central de la colaboración con la escuela. La planificación puede incluir anticipaciones visuales de la nueva rutina, compartir con el nuevo maestro lo que funciona y habilidades de preparación preescolar para los más pequeños, para que las primeras semanas sean más predecibles para tu hijo.
Pongamos de acuerdo a la casa y la escuela
Reserva una consulta gratuita de 30 minutos con Google Calendar en nuestra página de contacto. Cuéntanos la edad de tu hijo, su entorno escolar y tus principales inquietudes, y hablaremos de los posibles próximos pasos.